小学课堂网 新课程 新课标
您现在的位置: 小学课堂在线 >> 教案下载 >> 小学数学教案 >> 四年级数学教案 >> 教案信息
四年级数学上册《角的度量》教案之三(北师大版)
  • 教案大小:0.43 MB
  • 教案语言:
  • 教材版本:北师大版
  • 教案格式:Word,PPS或者是扫描图片。
  • 添加时间:2012-3-6
  • 教案评级:★★★
  • 教案情况:
  • 制 作 者:佚名
  • 年级学科:四年级数学教案
  • 下载统计:本日: 本周: 总计:

教案简介

象出来角的各个特征。同时在这个单元的第一课时,学生也学习了直线、射线、知道了角是有两条射线组成的。这节课是学生在此基础上认识量角器,进一步学习角的测量,会用度数来表示角的大小,更进一步体会角的大小跟角的边长的长短无关,跟角的两边张开的大小有关。同时这节课的学习是学生下节课学习画精确的角的基础,也是学生进行角的分类以及四年级下册学习三角形内角和是180的基础。因此,本节课的内容掌握对学生来说是很重要的教学具准备:PPT课件,量角器,每人一份作业纸教学方法:谈话法,讨论法等教学过程:一、创设情境,揭示课题出示红领巾图片1.设问:同学们,这是什么?你们知道它有哪几个角吗?哪个角最大?你想知道大角比其它两个小角大多少吗?如果不知道,这节课我们就一起来探讨这类问题的解决办法。二、合作交流,探索新知一比较角的大小:出示三组角,首先比较三组角的大小:1.锐角与直角;2.直角与钝角;3.两个角度相近的锐角。1.设问:针对第三组角这两个角哪个大?怎样比较呢?预设一:可以移动比较。2.追问:办法很好,如果这两个角不能移动呢?预设一:可以用一个小角去量。3.这是一个好办法!然后,教师组织学生用小角去量,发现:这两个角都是小角的3倍多一些。4.到底谁更大一些呢?你能不能准确地说出第二个角比第一个角大多少呢?二发明量角单位①讨论交流1.我们以前量线段时,可以用cm、dm、m等长度单位来度量,大家能不能发明一种合适的量角单位呢?同桌之间互相策划一下好吗?学生讨论交流后,小组汇报并展示发明。②多媒体展示1.看过大家的发明,都很有创意,根据同学们刚才的讨论,角越小测量的结果越精确,这个角到底有多小呢?现在让电脑来介绍一下:人们将圆平均分成360份,其中的一份所对应的角的大小叫作1度记作1°,通常用1°作为度量角的单位。同学们闭眼想象

下载地址 

    教案下载地址:                          下载地址1  

下载此教案的网友还下载了:[本站更多关于四年级数学教案]

注意事项

  • 如果您发现该教案不能下载,请点击【此处报错】,谢谢!
  • 文件如为flash文件,不能播放,需安装播放器,[绿色FLASH播放器下载].
  • 下载后如需解压,建议使用[WinRAR 3.9]或更高版本解压本站本站教案.
  • 站内教案包含破解及注册码均由网上搜集,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们.
  • 如果下载回来的部分压缩包需要解压密码的话,解压密码就是:www.xxkt.cn
子栏目导航
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 |
Copygight 2007-2010 小学课堂网 站长:七色花 浙ICP备:06037045号 网站邮箱:xxktcn@126.com