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片段赏析文章列表 

普通文章“分数乘分数”的教学实践片段赏析与反思普通文章“线段的认识”教学片断:真的吗?
普通文章市公开课“确定位置”片段赏析:创设情境为哪般普通文章《分数乘整数》教学片断与反思
普通文章尊重现实与发展个性——六年级数学上册《分数乘整数》普通文章让开放与有效相伴相生——《小数乘小数》教学赏析
普通文章嚼而有味的“青苹果”——《确定位置》教学赏析普通文章人教版数学三年级上册第一单元《测量》教学片断实录与
普通文章区级公开课“千米的认识”教学片段与评析(人教版数学普通文章人教版数学二年级下册第9页“做一做”(解决问题)片段赏
普通文章“小数的性质”教学片段:小数的性质为什么被“异化”普通文章“能被3整除的数的特征”教学片段及评析
普通文章三角形的认识片段评析:美丽的“错误”普通文章人教版数学四年级下册“小数大小比较”教学片段与评析
普通文章纵横贯通 构建系统的知识体系普通文章“小数的性质”教学片段及反思
普通文章“乘法分配律”教学片段及评析普通文章“连减的简便计算”教学片段及反思
普通文章“平均数”教学片段与评析普通文章“梯形面积的计算”教学片段与评析
普通文章“加法结合律”教学片段与思考普通文章“十几减9”数学片段与评析
普通文章“圆柱体的表面积计算”教学片段及评析普通文章《什么是周长》教学片段与评析
普通文章“百分率的应用”教学片段及反思普通文章“中位数和众数”教学片段与反思
普通文章“求简单的平均数”教学片段与解读普通文章让学生畅所欲“问”
普通文章数学课堂因真实而精彩普通文章“比大小”教学片段及反思
普通文章平行四边形的认识:来自操作的瞬间精彩普通文章黄爱华执教的“24时计时法”片段赏析:让个性在课堂中
普通文章“9的乘法口诀”教学片段评析普通文章“圆柱的认识”教学片段与反思
普通文章“小数的意义”教学片段及评析普通文章关注细节 呈现精彩
普通文章小小橘子 演绎精彩普通文章对比,使思维走向深刻
普通文章“用百分数解决问题”教学片断及有效教学反思普通文章重组课本练习 沟通知识联系
普通文章对课堂中学生“已知”现象的反思普通文章概念建构:做得、悟得
普通文章别样的统计普通文章“认识分数”的三次引入
普通文章此处无声胜有声普通文章由表及里,举一反三——
普通文章代换必须以等量为原则普通文章冲突引发探究操作促使发现
普通文章偏偏我要倒着减,“整十整百数相加减的口算”教学片断普通文章《倍数和因数的认识》教学片断与反思:课堂教学要让学
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