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读后感作文列表

读《自立自强》有感--学生作文 —— 作者:林林
  今天我读了《自立自强》这篇文章,读完后让我的心情像波涛汹涌的大海,久久不能平静。    课文主要讲了湖北省荆洲市某小学五年级学生何蓉,她未满周岁时,父亲就
读《霍金》有感--学生作文 —— 作者:吴斌
  今天,我读了一篇震撼人心的文章--《霍金》。文章主要讲述了霍金克服瘫痪造成的生活上不便和工作上的困难,在科学史上做出的贡献的故事。    霍金用强烈的使命
学会舍弃——读《舍弃》有感--学生作文 —— 作者:陈欢彤
    看了题目,你一定会想,舍弃怎么可以学啊?但是你们可能没有想到,如果人生是一条道路,那么舍弃就是一块绊脚石,总会遇到的,关健是你们要怎么做。    《舍
伟大的人格——读《三克镭》有感--学生作文 —— 作者:黄烁星
    居里夫人,镭的发明者,一位一生获得两次诺贝尔奖的伟大科学家,我是早有所闻了。但当我读了《三克镭》这篇有关她的课文后,我才真正感受到了居里夫人无私奉献的
读《匆匆》有感--学生作文 —— 作者:洪锦源
    在我六年级第二学期的语文书上,有一篇题目叫《匆匆》的短文。文章虽短,但读起来十分亲切,有真情实感,令我回味无穷,读了还想读。    这是一篇描写时间的
高贵的灵魂——读《列夫·托尔斯泰》有感--学生作文 —— 作者:方文婷
  “他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。”这就是奥地利作家茨威格笔下的列夫·托尔斯
智人?愚人?——读《愚人大学招生简章》有感--学生作文 —— 作者:陈勇儒
    晚上,偶然翻开《时文选粹》,一篇文章赫然映入眼帘,标题是《愚人大学招生简章》,这一下激发了我的兴趣,我马上认真地读起来。    这篇文章是以招生简章的
读《桃花心木》有感--学生作文 —— 作者:王丛欢
  几个星期前,我读了《桃花心木》这篇课文,使我受益匪浅。    课文主要讲的是:一个人种在“我”的门前种桃花心木苗,树苗种下后,他来
家乡真美 —— 作者:蔡雯
家     乡     的     美 
读《轮椅上的霍金》有感——学生作文日记网 —— 作者:陈旭
  他在轮椅上坐了40年,全身只有三只手指会动。演讲和问答只能通过语音合成器来实现。然而,他撰写的《时间简史》在全世界拥有无数的读者。他就是人称“
读《鲁滨逊漂流记》有感——学生作文日记网 —— 作者:吴达勤
  “读一本好书就像和许多高尚的人谈话”,这句名言时刻激励着我。因此,利用寒假,我细细地品读了一本好书——《鲁
《田忌赛马》读后感——学生作文日记网 —— 作者:余栩全
  今天,我突然心血来潮,上图书馆借了本《三国演义》,打开目录,选了篇叫《田忌赛马》的文章津津有味地读了起来。    《田忌赛马》主要讲了战国时期,齐国大将很
读《钢铁是怎样炼成的》有感——学生作文日记网 —— 作者:吴达勤
  寒假里,我看了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》后,令我备受启迪的不仅是身患残疾的奥斯特洛夫斯基的顽强的毅力、身残志坚的精神鼓舞着我,更牵动着成千上万的
飞逝的时间——读《从小做时间的主人》有感——学生作文日记网 —— 作者:李洙扬
    时钟“嘀嗒嘀嗒”地响着,我感到时间正一点一点地从我的指缝间溜走。我读了《从小做时间的主人》后,真的觉得时间真的很宝贵。    
《祖父的园子》读后感——学生作文日记网 —— 作者:孙馥玲
    一个明丽的,富有童话色彩的园子,一个调皮可爱的小女孩,一位慈爱的祖父,就是《祖父的园子》的地点与人物, 时间则是在童年。这篇课文是写作者童年在祖父园子
奉献——读《钢铁是怎样炼成的》——学生作文日记网 —— 作者:侯圯珙
    今天,我读了一部令人感动,充满艺术色彩的小说——《钢铁是怎样炼成的》。    这部小说主要讲了主人公保尔·柯察金
读《把铁路修到拉萨去》有感——学生作文日记网 —— 作者:徐敏
  今天,我读了《把铁路修到拉萨去》这篇文章后,不禁被铁路工人那种吃苦奉献的精神所感动了。    文章记叙了在高原缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异
读《丢失的东西》有感——学生作文日记网 —— 作者:蓝天虹
    今天,我读了《丢失的东西》这篇短文,这篇短文虽然很短,却意义非凡。这篇短文让我知道了人绝不可丢失的东西是什么。    这篇短文讲的是“我&
读《凡卡》有感——学生作文日记网 —— 作者:蓝天虹
  最近,我读了《凡卡》这篇文章,读了这篇文章后,我感受到了资本主义社会的黑暗。    这篇文章讲的是在俄国沙皇统治最黑暗的时期,一个叫凡卡的男孩,他9岁,因
读《钢铁是怎样炼成的》有感——学生作文日记网 —— 作者:洪锦源
  《钢铁是怎样炼成的》这部小说我不知道看过多少遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,所以,我永远不忘小说中的每一个片段。    这是一篇作者把亲身经历改编成的小
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